HEMŞİRELİKTE ÖZEL ALAN YETKİ
BELGESİ /SERTİFİKA VERİLMESİ
USUL VE ESASLARINI
BELİRLEYEN YÖNETMELİK
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1- Bu yönetmeliğin amacı,
Türkiye’de diploması onaylanmış hemşire
ve hemşireliğe denk eğitimli sağlık
memurlarına yönelik “Hemşirelikte Özel Alan Sertifika Eğitimi
programlarının” usul ve esaslarını düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2- Bu yönetmelik, sağlık
hizmetlerinde görevli hemşire ve sağlık memurlarının hemşireliğin özel alanlarında
eğitilerek yetki belgesi/ sertifika almalarını sağlayan “Hemşirelikte Özel Alan
Eğitimi”nin usul ve esaslarını kapsar.
Dayanak
Madde 3- Bu yönetmelik; 6283 Sayılı
Hemşirelik Kanununun 8. maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.(Değ.:
Kanun No. 5634 RG: 2.5.2007/26510)
Hemşireler meslekleri ile ilgili olan özellik arz eden birim ve alanlarda
belirlenecek esaslar çerçevesinde yetki belgesi alırlar. Yetki belgesi alınacak
eğitim programlarının düzenlenmesi, uygulanması, koordinasyonu, belgelendirme
ve tescili ile kredilendirme ve yetki belgelerinin iptali gibi hususlar, Sağlık
Bakanlığınca çıkarılacak yönetmelikle düzenlenir.
Tanımlar
Madde 4- Bu
yönetmelikte geçen,
“Bakanlık”: Sağlık Bakanlığını;
“Hemşirelik Eğitim
Kurumu”: Hemşirelikte lisans
eğitimi veren herhangi bir yüksek öğretim kurumunu;
“Türk Hemşireler Derneği Eğitim Konseyi (Kurulu)”: Türk Hemşireler Derneği bünyesinde, Hemşirelik
Eğitim Kurumları ve Hemşirelik Özel Alan Dernekleri yöneticilerinden oluşan
kurulu
“Hemşirelik Özel Alan Derneği”: Hemşireliğin özel bir alanında Türk Hemşireler Derneği
üyesi olarak faaliyet gösteren tüzel kuruluşu;
“Hemşirelikte
Özel Alan Eğitim Üst Kurulu”: Bakanlık Müsteşar yardımcısının
başkanlığında, Sağlık Eğitim Genel Müdürlüğü, Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü
ve Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün birer temsilcisi ile Türk Hemşireler Derneği Hemşirelik Eğitim
Konseyi (THD-HEK)’nin yedi üyesinden
oluşan toplam 11 kişilik kurulu;
“Eğitim Düzenleme ve Yürütme Kurulu”: İlgili özel
alan/dal eğitiminde yetkin olan, Hemşirelik
eğitim kurumları ve Hemşirelik Özel Dal/Alan Dernekleri temsilcilerinden oluşan
en az 3 kişilik kurulu;
“Koordinatörler”: Özel
alan/dal eğitim programının koordinasyonundan sorumlu, o alanda eğitimli, uzman
(doktora ve yüksek lisans diplomalı) hemşireleri;
Öğretim
Elemanı”: İlgili özel alan/dal eğitimini yürütmek üzere Hemşirelik Yüksek
Okulları ve uygulama alanlarında görevli akademik ünvanlı (en az yüksek lisans
diplomalı) hemşireler ile ilgili alanda yetki belgesi/sertifika sahibi rehber hemşireler ve diğer ilgili
eğitimcileri (hekim, fizyoterapist, diyetisyen, psikolog, vb);
“Klinik
Rehber Hemşireler”: Katılımcılara, ilgili
özel alan/dal eğitiminin uygulamalı bölümünde rehberlik yapan, en az lisans
diplomalı ve ilgili alanda yetki belgesi sahibi hemşireleri;
“Özel Alan/Dal Eğitimi”:
Türk Hemşireler Derneği Eğitim Konseyi (Kurulu) tarafından süresi, içeriği ve sıklığı belirlenen, herhangi bir hemşirelik
alanında temel hemşirelik eğitimi süresince
edinilenden/kazanılandan daha ileri düzeyde bilgi ve beceriyi kazandıran; yüz yüze veya uzaktan ve en az yarı süresi uygulamalı olan eğitim programını;
“Uygulama
Alanı”: Özel alan/dal eğitiminin uygulamalı bölümünün yürütüldüğü ilgili
sağlık kurum ve kuruluşların;
“Katılımcı”: Özel alan/dal eğitimine
katılan, Türkiye’de diploması onaylanmış, meslekte en az bir yıl deneyimli hemşire ve hemşireliğe denk eğitimli sağlık
memurlarını,
“Özel Alan/Dal hemşiresi”:
Özel alan eğitimi programını tamamlayan ve o alanda yetki belgesi alan hemşire
veya sağlık memurunu,
“Yetki Belgesi” (Sertifika): Hemşirelikte Özel
Alan eğitim programını başarı ile tamamlayan hemşire ve sağlık memurlarına
verilen ve Sağlık Bakanlığı, eğitimi yürüten hemşirelik programı yöneticisi ve
varsa ilgili özel dal derneği yoksa Türk Hemşireler Derneği başkanının
imzalayacağı belgeyi ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
İlkeler ve Usuller
Madde 5- Hemşirelikte özel alan/dal eğitiminin
planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi ile katılımcıların istihdam
edilmesinde aşağıdaki ilke ve usuller esas alınır.
İlkeler:
a.
Özel alan/dal eğitimi,
Hemşirelikle ilgili kuruluşlar ( okullar, dernekler, birlik v.b)
tarafından hemşirelikle ilgili
mevzuata dayandırılarak geliştirilir, yürütülür ve kontrol edilir.
b.
Özel alan/dal eğitimi hemşireliğe
özgüdür, hemşireliğin felsefesi, ana amacı, işlevleri ve etik kuralları ile uyumludur.
c.
Özel alan/dal eğitimi, temel
hemşirelik eğitiminde kazandırılan bilgi beceri ve tutumun ilerisinde bir
derinlik ve kapsamda olup araştırma ve deneyimlerle
sürekli olarak geliştirilir ve güncellenir.
d.
Özel alan/dal eğitimi, hem
istek, hem de gereksinim doğrultusunda belirlenir.
e.
Özel alan/dal eğitimi, hemşirelik mesleği kapsamında
olup sürekli tekrarlayan sorunlara ve olgulara odaklanır.
f.
Özel alan/dal eğitimi,
kabul edilmiş ulusal düzeyde mesleki standartlar ve özel alana ilişkin eğitim
standardı ile uyumludur.
g.
Özel alan/dal eğitim programının kredilendirilmesi
doğrudan hemşirelik mesleği ya da ülkemizdeki diğer sağlık meslekleri için
belirlenen kredilendirme sistemi ile uyumludur.
h.
Özel alan/dal eğitimi özellikle uygulama yönünden
uygun kaynaklara sahip olan bir üniversitenin hemşirelik eğitim
kurumlarının ve ilgili özel dal/alan hemşirelik
derneğinin ortak sorumluluğundadır.
i.
Koordinatörler özel
alan/dal eğitim programı süresince tam zamanlı görev yapar.
Usuller:
a. Özel alan/dal eğitimi; Sağlık
hizmetlerinde ihtiyaç duyulan alanlarda Türk Hemşireler Derneği Hemşirelik
Eğitim Konseyine yapılan başvurular, Türk Hemşireler Derneği bünyesinde
oluşturulmuş olan Özel Alan Bilimsel Danışma Kurulu tarafından
değerlendirilir. Uygun görülen program Türk Hemşireler Derneği tarafından
Hemşirelikte Özel Alan Eğitim Üst Kuruluna sunulur ve Eğitim Üst Kurulu’nun
onayı alındıktan sonra yürürlüğe konulur.
b. Özel alan eğitim programları, tercihen
uzman (doktora ve yüksek lisans diplomalı) ya da o alanda sertifikalı ve
eğitim formasyonu olan lisans diplomalı hemşire ve sağlık memurları tarafından
koordine edilir.
c.
Özel
alan eğitim programları, Hemşirelik Yüksek Eğitim programı bulunan illerde, Hemşirelik Eğitim kurumları ve ilgili özel alan hemşirelik
derneğinin ortak sorumluluğunda, Özel alan eğitiminin uygulamalı
bölümünün yürütüldüğü ilgili sağlık kurum ve kuruluşlarının hemşire yöneticileri ile işbirliği yapılarak yürütülür.
d.
Özel
alan eğitim programları her yıl açılır
e.
Özel alan eğitimi alan hemşire ve sağlık memurlarının atama ve
görevlendirmeleri, aldıkları eğitime uygun hizmet sunan sağlık kuruluşlarına ve
bu kuruluşların ilgili birimlerine yapılır.
f.
Özel alan eğitimi almış hemşire ve sağlık memurlarının özlük hakları
iyileştirilir.
d.
Özel alan eğitimi almış hemşire ve
sağlık memurlarının hizmete katkıları araştırmalarla ölçülür ve
değerlendirilir; bu sonuçlar programların yeniden planlanmasında kullanılır.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
6-Hemşirelikte Özel Alan Eğitim Üst Kurulu’nun çalışma esas ve
usulleri:
a. Bakanlık Müsteşar
/Yardımcısının başkanlığında, Sağlık Eğitim Genel Müdürlüğü, Tedavi Hizmetleri
Genel Müdürlüğü ve Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün birer temsilcisi
ile Türk Hemşireler Derneği Hemşirelik Eğitim Konseyi (THD-HEK)’nin yedi
üyesinden oluşur.
b. Bakanlık temsilcileri, Sağlık
Bakanlığı’nın ilgili Genel Müdürlüklerince görevlendirilir. Türk Hemşireler
Derneği temsilcileri Derneğin Hemşirelik Eğitim Komisyonu üyeleri arasından
belirlenir.
c. Eğitim Üst Kurulu üyeleri, iki yıl süre için görev yapar. Yeni
kurul üyeleri seçilinceye kadar mevcut üyelerin görevi devam eder. Üyeliğe
tekrar seçilmek mümkündür. Kurul toplantılarına kabul edilebilir bir mazereti
olmaksızın iki defa üst üste veya bir üyelik döneminde toplam dört defa
katılmayan üyenin kurul üyeliği sona erer. Üyeliğin boşalması halinde kalan
süreyi tamamlamak üzere yeni üye seçilir.
d. Kurul Ocak, Mayıs ve Eylül
aylarında olmak üzere en az üç kez toplanır. Bakanlık gerekli hallerde kurulu
toplantıya davet edebilir ve en az 15 gün önce üyelere yazılı olarak
bildirilir.
e. Kurul en az 6 üyenin katılımı
ile toplanır ve üye tam sayısının salt çoğunluğu ile karar alır. Oylarda
eşitlik olması halinde başkanın kullandığı oy yönünde çoğunluk sağlanmış
sayılır.
f. Kurul kararları karar
defterine yazılır ve toplantıya katılan üyeler tarafından imzalanır. Kararı
imzalamadan toplantıyı terk eden üye o toplantıya katılmamış sayılır. Karara
muhalif olanlar, şerh koymak suretiyle kararları imzalarlar. Muhalif görüş
gerekçesinin karar altında veya ekinde belirtilmesi zorunludur.
f. Kurulun sekreterya hizmetleri Sağlık Bakanlığı tarafından yürütülür.
g. Kurul gerekli gördüğü
hallerde, ilgili sivil toplum kuruluşunu
tüm masrafları kendilerine ait olmak üzere toplantıya davet edebilir.
h. Ankara dışından toplantıya katılan kurul üyelerine 6245 sayılı
Harcırah Kanunu Hükümleri çerçevesinde Bakanlık tarafından harcırah ödenir.
Madde 7- Hemşirelikte Özel Alan Eğitim Üst Kurulunun yetki, sorumluluk
ve görevleri şunlardır:
- Türk Hemşireler Derneği tarafından önerilen
sertifika programlarını yönetmelik ilkeleri doğrultusunda değerlendirmek,
başvuran kurumlara eğitim yetkisi vermek veya verilmiş yetkiyi kaldırmak,
- Ulusal düzeyde hemşirelikte özel alan eğitim
faaliyetlerinin sonuçlarını değerlendirmek,
- Eğitilen personelin özlük
haklarının iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için ilgili kuruluşlarla
işbirliği yapmak.
Madde 8- Hemşirelik Eğitim Konseyi (HEK) THD bünyesinde kurulmuş
olan Türk Hemşireler Derneği’nden 3 temsilci ile Hemşirelik Eğitim Kurumları ve
Hemşirelik Özel Alan Dernekleri başkan ya da temsilcilerinden oluşan ve hemşirelikte temel ve temel üstü
eğitimle ilgili geniş katılımlı bir kuruldur.
THD- HEK’e
görevlendirilenler, üç yıl süre ile
görev yapar. Yeni kurul üyeleri seçilinceye
kadar mevcut üyelerin görevi devam eder.
Madde: 9- Türk Hemşireler Derneği Hemşirelik Eğitim Konseyinin görev,
yetki, sorumlulukları şunlardır:
- Türk Hemşireler Derneği Hemşirelik
Eğitim Konseyi, özel alan hemşirelik eğitimi programlarını, Türk
Hemşireler Derneğinin ‘Özel Alan Hemşirelik Eğitimi Yönergesi’
doğrultusunda yönetir.
- Hemşirelik alanında Özel Dal Dernekleri ve eğitim
kurumları tarafından teklif edilen sertifika programları ile ilgili başvuruları,
ulusal ve uluslar arası standartlar doğrultusunda değerlendirmek üzere
ilgili Hemşirelik Özel Alan Bilimsel Kurullarını (Board/Çalışma Grupları)
oluşturmak,
- Uygun görülen programları ‘Hemşirelikte Özel Alan
Eğitim Üst Kurulu’na sunmak,
- ‘Hemşirelikte Özel
Alan Eğitim Üst Kurul’u tarafından açılması istenen programlara ilişkin
‘Özel Alan Bilimsel Kurulları’nı oluşturmak ,
- Özel Alan Bilimsel Kurulları tarafından oluşturulan
eğitim programlarının, Eğitim
Düzenleme ve Yürütme Kurulu aracılığı ile uygulanmasını sağlamak,
- Uygulanan sertifika programlarını değerlendirmek ve
sonuçlarını ‘Hemşirelikte Özel Alan Eğitim Üst Kurulu’na bildirmek.
Madde 10-Hemşirelikte
Özel Alan Bilimsel Kurulu
Açılacak
her özel hemşirelik alanı için, Türk Hemşireler Derneği-HEK tarafından
çağrılan, ilgili özel alanda uzman olan hemşirelik öğretim üyeleri ve var ise
hemşirelik özel dal derneklerinin yok ise THD’ nin en az lisans diplomalı ve
sertifikalı temsilcileri ile “eğitim fakültelerinin “program geliştirme” ve
“ölçme ve değerlendirme” uzmanlarından oluşur.
Madde 11-
Özel Alan Bilimsel Kurulu yetki, sorumluluk ve görevleri şunlardır;
a.
Bilimsel ve teknolojik gelişmeler ışığında
eğitim programı düzenlenecek özel alanların görev analizlerine ve görev
tanımlarına dayalı ders müfredatını oluşturmak ,
b. Özel
alan/dal eğitimlerine model olacak eğitim planlarını hazırlamak ve Hemşirelik
Eğitim Konseyi’ne önermek,
c. Özel
alan/dal eğitiminde sorumluluk almak isteyen hemşirelik kuruluşlarının
programlarının uygunluğunu değerlendirmek, uygulanan programları denetlemek ve
sonuçlarını Hemşirelik Eğitim Konseyi’ne rapor etmek,
d. Eğitimlerle
ilgili yayın ve doküman çalışmaları yapmak,
e.
Özel alan/dal
eğitimi almış hemşire ve sağlık memurlarının hizmete katkılarını araştırmalarla
ölçmek, değerlendirmek; bu sonuçlardan programların yeniden planlanmasında yararlanmak,
f.
Özel alan/dallarla
ilgili “Ulusal Bakım Protokolleri”ni belirlemek ve duyurulmak üzere
Hemşirelik Eğitim Konseyi’ne önermek,
g. Yönetmeliğin
uygulanması ile ilgili olarak “Hemşirelik Eğitim Konseyi’ne gerekli gördüğü
diğer konularda görüş bildirmek.
h. Programın
kredilendirme sistemini oluşturmak ve Hemşirelik
Eğitim Konseyi’ne önermek.
Eğitim Düzenleme ve Yürütme Kurulu
Madde 12-
Eğitim Düzenleme ve Yürütme Kurulu”, ilgili
özel alanda yeterli kaynaklara (Öğretim üyesi, uygulama
alanı, malzeme vb donanıma) sahip bir üniversiteye bağlı hemşirelik eğitimi veren kurumun ve var
ise özel dal derneklerinin yok ise THD’ nin
en az lisans diplomalı ve sertifikalı temsilcilerinden oluşan en az 3 kişilik
kurulu,
Özel hemşirelik alanında
özelleşmiş en az bir hemşire, bir yönetici hemşire ve bir eğitim hemşiresi de
yer alabilir. Eğitim programı hem özel alanda hem de eğitimde yetkili (en
az )bir hemşire tarafından koordine edilir. Kurs koordinatörünün bilgi ve
becerisini yenilemek için maddi ve yönetsel destek sağlanır.
Madde 13- Eğitim Düzenleme ve Yürütme
Kurullarının yetki, sorumluluk ve görevleri şunlardır;
a.
Belirlenen özel
alan/dal eğitim planlarını “Eğitim
Üst Kurulu”na sunmak ve onaylatmak,
b.
Belirlenen özel
alan/dal eğitim programlarını yürütmek üzere koordinatör/koordinatörler seçmek,
c.
İlgili özel
alan/dal eğitimine ilişkin eğitim ortamını hazırlamak,
d.
İlgili özel
alan/dal eğitiminde kullanılacak kaynak ve dokümanları (kurs notları devam
çizelgesi, sınav kağıtları, beceri kontrol listeleri vb.) oluşturmak,
e.
İlgili özel
alan/dal eğitim programında rol alacak eğitimcilerle işbirliği yapmak,
f.
Uygulamalı
eğitimle ilgili kuruluşların yöneticileri ile işbirliği yapmak, uygulamalı
eğitimde rol alacak “Klinik Rehber Hemşireler” i belirlemek,
g.
İlgili özel
alan/dal eğitim programına başvuran kişileri değerlendirmek ve katılımcıları
belirlemek,
h.
Programla ilgili
kişi ve kuruluşlarla yazışma ve iletişimi sağlamak,
i.
Programı başarı
ile tamamlayanların yetki belgelerinin düzenlenmesini sağlamak,
j.
İlgili özel alan/dal
eğitim programı ile ilgili kayıtların tutulmasını sağlamak ve her bir programla
ilgili rapor hazırlamak ve bu raporları THD’ ye ve “Eğitim Üst Kurulu”na
bildirmek,
k.
İlgili özel
alan/dal eğitim programında görev alan eğitimcilere ders ücreti, harcırah,
yolluk vb ödemelerin yapılmasını sağlamak,
.
Koordinatörler
Koordinatörler” Özel alan/dal eğitim programının koordinasyonundan
sorumlu, en az lisans diplomalı (o alanda sertifikalı ve eğitim formasyonu
olan) ya da uzman (doktora ve yüksek lisans diplomalı) hemşirelerdir. Düzenleme
kurulu içinden en az bir kişi koordinatör seçilir.
Madde 14- Koordinatörlerin yetki, sorumluluk
ve görevleri şunlardır;
a.
Eğitim Düzenleme
Kurulunun Madde 11’de yer alan yetki sorumluluk ve görevlerinin c,d,e,f,g,i,j,k
fıkralarında belirtilen görevleri, Eğitim Düzenleme ve Yürütme Kuruluna karşı
sorumlu olmak üzere yürütmek,
b.
İlgili özel
alan/dal kuramsal ve uygulamalı eğitimini izlemek ( kapsam,devam,disiplin
vb) iyileştirici ve kolaylaştırıcı
faaliyetlerde bulunmak,
c.
Kuramsal ve
uygulamalı eğitimin ölçme ve değerlendirmelerini yapmak
d.
İlgili özel
alan/dal eğitim programı ile ilgili kayıtları tutmak, her bir programla ilgili
rapor hazırlamak ve bu raporları “Eğitim Düzenleme ve Yürütme Kurulu”na
bildirmek,
Uygulama Alanları
Madde 15- Uygulama alanı hemşire yöneticilerinin yetki, sorumluluk ve görevleri şunlardır;
a.
Planlanan özel
alan/dal eğitimindeki uygulama faaliyetlerinin yürütülmesinde “Eğitim Düzenleme
ve Yürütme Kurulu” ve “Koordinatör” e destek olmak,
b.
Planlanan özel
alan/dal eğitimine katılması istenen eğitimci hemşire ve klinik rehber
hemşirelerin görevlendirilmesi ile uygulamalı eğitim ortamının hazırlanmasına
destek vermek.
.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Eğitime Katılacaklar ve Programla İlgili
Hususlar
Kayıt-Kabul Şartları
Madde 16- Hemşirelikte Özel Alan/Dal Eğitimine katılacak adaylarda
aranacak şartlar şunlardır;
- Türkiye’de diploması onaylanmış hemşire ve
hemşireliğe denk eğitimli sağlık memurluğu diplomasına sahip olmak,
- Bilimsel Danışma Kurulu tarafından ilgili özel
alana ilişkin belirlenen koşulları sağlamış olmak.
Programla İlgili Hususlar
Madde 17- Programla ilgili aşağıda
belirtilen hususlar uygulanır:
a. Her bir özel alan/dal eğitim programı, en az 20 en
fazla 30 kişilik gruplardan oluşturulur.
b. Özel alan/dal eğitiminin uygulamalı kısmında en
fazla 6 kişi için bir klinik rehber hemşire görevlendirilir.
c. Özel alan/dal eğitim
programına katılanlar, eğitim süresince ders, beceri laboratuvarı uygulamaları
ve klinik uygulamalara devam etmeye, verilen ödevleri ve görevleri zamanında
yapmaya ve sınavlara girmeye zorunludurlar.
d. Özel alan/dal eğitim programına devam zorunludur, geçerli
bir özüre dayansa bile kuramsal ve uygulamalı eğitime devamsızlık yapanlar
telafi etmemeleri halinde yetki belgesi alamazlar.
e. Özel alan/dal eğitim programında katılımcıların
değerlendirilmesi öğrenim hedefleri doğrultusunda yapılır; kuramsal konularla
ilgili yazılı olarak en az iki “Ara sınavı” ve/veya ödevler, eğitim oyunları,
vaka çalışmaları, problem çözme egzersizleri ve “Bitirme Sınavı” yapılır; ara
sınavların veya dönem içi çalışmalara verilen puanların % 40’ı, bitirme
sınavının %60’ı alınarak geçme notu hesaplanır. Beceri laboratuvarı ve klinik
uygulamalarda ise adaylar özel alan/dal ile ilgili hedeflenen beceriler
(örneğin hasta ile iletişim, hasta eğitimi, vb) yönünden beceri kontrol
listeleri ile değerlendirilir.
Katılımcıların başarılı sayılması için eğitimin tamamına katılmış
olmaları, kuramsal sınavlardan ve dönem içi çalışmalardan en az 80 almaları ve
hedeflenen becerileri başarmaları gerekir.
f. Özel alan/dal eğitim programında başarılı olanlara ilgili alanda
yetkiyle çalışabileceklerini belgeleyen sertifika verilir. Sertifikalar ilgili
alandaki bilgi ve uygulamanın gelişme hızına göre 2 ile 5 yıl arasında ki bir
sürede yeniden onaylanır. Yeniden onaylama,
(uzaktan eğitim de dahil olmak üzere) çeşitli yöntemler ile “yeni bilgi ve
becerileri içeren kuramsal ve/veya uygulamalı türde sınavlar yapılmasını veya
sürekli eğitim kredilerinin belgelendirilmesini gerektirir.
g. Özel alan/dal eğitim programında başarısız olanlar ikinci
bir kez aynı programa alınabilir, ancak ikinci kez başarısız olanlar aynı
programa bir daha alınmazlar.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Atama ve özlük Haklarına İlişkin
Hükümler
Madde 18- Hemşirelikte özel alan/dal eğitimini başarı ile
tamamlamış olan hemşire ve sağlık memurlarına eğitim aldıkları alanda hizmet
veren sağlık kuruluşlarında ilgili birimde çalışma önceliği verilir.
Madde 19- Hemşirelikte özel alan/dal eğitimini başarı ile
tamamlamış hemşire ve sağlık memurlarının özlük hakları ile ilgili düzenlemeler
ilgili Bakanlık ve kuruluşlar nezdinde yapılır.
ALTINCI BÖLÜM
Yürürlük ve Yürütme
Yürütme
Madde 20- Bu yönetmelik yayımı tarihinde
yürürlüğe girer.
Yürürlük
Madde 21- Bu yönetmeliği Sağlık
Bakanlığı yürütür.
EK
BÖLÜM
Hemşirelikte Özel Alan Eğitim
Programlarının Açılması, Başvuru Yapılması İle İlgili Hususlar
Madde 22 - Hemşirelerin “Özel Alan Eğitimi” alması ile
ilgili yeni eğitim programlarının başlatılması teklifi, “sağlık kuruluşları,
özel dal dernekleri, hemşirelik eğitim kurumları veya kişiler” tarafından “THD’
ye yapılır. Bu teklif THD Hemşirelik
Eğitim Konseyi’nde oluşturulan bir çalışma grubu tarafından incelenir; karar ve
gerekçeleri ve karar olumlu ise “eğitim programının standartları” THD aracılığı ile üst kurula bildirilir.
''Domuz gribi mevsimsel gripten daha hızlı iyileşiyor''
DOMUZ GRİBİNİN İLACI: BALIK ÇORBASI
